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「推動多元閱讀方式,讓閱讀教育向下扎根」108年度教育部獎勵國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選頒獎典禮

 
【記者黃秀秀/桃園報導】「108年度教育部獎勵國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選頒獎典禮」。教育部自98年起開辦獎勵國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選(簡稱全國閱讀磐石獎),表揚推動閱讀優良學校與閱讀推手。
 
今(108)年度全國獲獎隊伍總計99隊,閱讀磐石學校方面包括27所國小、13所國中,每校將獲得獎金20萬元,盼各校繼續深耕閱讀教學;閱讀推手獎項部分則有45名人員及14個團體脫穎而出。桃園升格後,市府陸續辦理市內圖書館更新及新建計畫,未來也將推動社區走讀、經典閱讀、動態閱讀及數位閱讀等多元閱讀方式,讓閱讀教育向下扎根。
教育部長潘文忠、教育部國教署副署長許麗娟、市府教育局長高安邦均一同出席活動。
 
鄭市長指出、閱讀不僅能打開心靈、發揮想像力,也可增添更多探索知識的興趣。他在學生時期培養了每日抽出1至2小時的閱讀習慣,閱讀考試用書以外的各類書籍。
現代孩子身處資訊爆炸的時代,容易接觸到電腦、手機及平板等3C產品,搜尋資料相對方便,但閱讀不僅可以獲得較為完整的資訊,閱讀過程中也能產生更多的省思;他也強調,大力推動閱讀教育的學校,學生的多元學習及升學表現也會相對出色,家長看到孩子徜徉在書的世界中也會更加放心。
桃園升格後,市府積極推動閱讀教育,總經費約達6,350萬元,今(108)年度圖書館購置圖書經費達1億2,000萬元,除持續辦理市內圖書館更新及新建計畫,也於桃園展演中心旁增設桃園市立圖書總館,未來也將以社區走讀、經典閱讀、動態閱讀及數位閱讀等多元閱讀方式,讓閱讀教育向下扎根,使孩子在知識領域上開拓更大視野。
 
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